Conocimientos y prácticas locales para el cuidado del entorno social y ecológico a través de procesos educativos situados [en línea] / Rosa Guadalupe Mendoza Zuany y Juan Carlos A. Sandoval Rivera, editores.

Contributor(s): Mendoza Zuany, Rosa Guadalupe [ed. lit.] | Sandoval Rivera, Juan Carlos A [ed. lit.]Material type: TextTextPublication details: Veracruz : Universidad Veracruzana , 2021. Edition: 1ª ed.Description: 227 p. : il. colISBN: 9786075029849 Subject(s): Educación ambiental -- América Latina | Sistema educativo | Metodologías para la educación ambientalOther classification: RE Online resources: Texto completo de acceso libre
Contents:
1. Aprender a cuidar y a cuidarnos. ¿Por qué es necesario hacerlo desde la escuela? / Juan Carlos A. Sandoval Rivera y Rosa Guadalupe Mendoza Zuany. -- 2. Narrativas sobre el cuidado del entorno y de las personas a través de progresiones de aprendizaje para una educación situada, pertinente y de calidad / Paula Martínez Bautista. -- 3. Pertinencia cultural y socio-ecológica orientada al cuidado de seres humanas y no humanas para la transformación social desde la educación indígena / Fabiola Itzel Cabrera García. -- 4. Experiencias socio-ecológicas de mujeres afro-veracruzanas: imaginando un proyecto educativo propio / María Concepción Patraca Rueda. -- 5. Repensar la educación para el desarrollo sostenible como proceso transgresor comprometido con temas de preocupación emergentes y el bien común / Rob O’Donoghue. -- 6. Hand-Print CARE: hacia el aprendizaje activo guiado por la ética para la EDS en las disciplinas temáticas escolares / Rob O’Donoghue, Christa Henze, Chong Shimray, Kartikeya V. Sarabhai y Juan Carlos A. Sandoval River
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Acceso en línea Available 1085

[Consulta: 10 julio 2024]

Bibliografía: p. 255-257

1. Aprender a cuidar y a cuidarnos. ¿Por qué es necesario hacerlo desde la escuela? / Juan Carlos A. Sandoval Rivera y Rosa Guadalupe Mendoza Zuany. -- 2. Narrativas sobre el cuidado del entorno y de las personas a través de progresiones de aprendizaje para una educación situada, pertinente y de calidad / Paula Martínez Bautista. -- 3. Pertinencia cultural y socio-ecológica orientada al cuidado de seres humanas y no humanas para la transformación social desde la educación indígena / Fabiola Itzel Cabrera García. -- 4. Experiencias socio-ecológicas de mujeres afro-veracruzanas: imaginando un proyecto educativo propio / María Concepción Patraca Rueda. -- 5. Repensar la educación para el desarrollo sostenible como proceso transgresor comprometido con temas de preocupación emergentes y el bien común / Rob O’Donoghue. -- 6. Hand-Print CARE: hacia el aprendizaje activo guiado por la ética para la EDS en las disciplinas temáticas escolares / Rob O’Donoghue, Christa Henze, Chong Shimray, Kartikeya V. Sarabhai y Juan Carlos A. Sandoval River

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