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100	1		_aPardellas Santiago, Miguel _947095
245	1	0	_aDescarboniza! que non é pouco... [en línea] _b: unha experiencia educativa para la emergencia climática _c/ [autoría, Miguel Pardellas Santiago, Pablo Á. Meira Cartea ; coordinación, Manu González Baragaña, Leire Sarobe Txopeitia]
260			_aDonostia _b: Observatorio de la Sostenibilidad, Fundación Cristina Enea _c, 2020
300			_a44 p.
490			_aCuaderno de apuntes
500			_a[Consulta: 10 junio 2022]
520			_aEste Cuaderno de Apuntes del Observatorio de la Sostenibilidad de Fundación Cristina Enea gira en torno al proyecto Descarboniza! Que non é pouco… Una experiencia educativa para la emergencia climática, iniciativa llevada a cabo en 2019 en colaboración con la Universidad de Santiago de Compostela, en la que las personas participantes se convierten en agentes activos de la transformación socioecológica del lugar en que habitan. El diseño y la puesta en marcha este proyecto obedece al compromiso de contribuir al papel dinamizador y transformador que puede jugar la educación ambiental como herramienta para socializar e impulsar la transición socio-ecológica como respuesta moralmente ineludible ante la amenaza de un colapso climático. Siguiendo los pasos de Santiago de Compostela, donde se originó y desarrolló la iniciativa original, y en estrecha colaboración con el Grupo de Investigación en Pedagoxía Social e Educación Ambiental de la Universidade de Santiago de Compostela (SEPA-interea), impulsor de la misma, durante el 2019 el proyecto se desarrolló en San Sebastián, coordinado por la Fundación Cristina Enea, y en colaboración con otras iniciativas y departamentos municipales como Lagunkoia, Igualdad, Cultura, Participación... Así, durante varias semanas, tres grupos compuestos por mujeres -la Asociación de mujeres del barrio de Egia (Dandai), el Grupo de Memoria del barrio de Altza, y el Grupo de la Comunidad de Ategorrieta- participaron en San Sebastián en sesiones, talleres y paseos, en los que se trataron elementos y conceptos relacionados con la crisis y emergencia climática. Esta publicación recoge todos los detalles de la génesis del proyecto, los diferentes aspectos de su implementación, sus objetivos y las principales conclusiones a las que ha llegado el equipo responsable del mismo: interesantes reflexiones sobre la complejidad de educar para la sostenibilidad y la resiliencia climática, la representación social del cambio climático, así como las claves teóricas y metodológicas de una experiencia viva que se asienta en el tiempo y se transforma con el devenir creativo y la intervención pedagógica.
650		4	_aImpacto ambiental _9492
650		4	_aCambios ambientales _9502
650		4	_aCambio climático _941323
650		4	_aEducación ambiental _941465
650		4	_aParticipación ciudadana _9275
650		4	_aProgramas educativos _942762
700	1		_aMeira Cartea, Miguel Á. _ecoaut. _947096
700	1		_aGonzález Baragaña, Manu _ecoord. _947097
700	1		_aSarobe Txopeitia, Leire _ecoord. _947098
856	4		_uhttps://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/descarboniza-que-non-pouco.aspx?fbclid=IwAR2X07FfuqKau-zRBusHiOYhoE7bcY9PBiE15yRvnmycAXvwjY18PsjFqWk _yTexto completo de acceso libre
942			_2udc _cXER
999			_c10780 _d10780