MARC details
000 -CABECERA |
Campo de control de longitud fija |
03609nam a22003377a 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
CEIDA |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Campo de control |
20220218142921.0 |
006 - ELEMENTOS DE LONGIUTUD FIJA--CARACTERÍSTICAS ADICIONALES DE TIPO DE MATERIAL--INFORMACION GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
a|||||o|||| 00| 0 |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
140220s2020 sp |||o|| |o00| 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Idioma de catalogación |
spa |
Agencia que realiza la transcripción |
ceida |
Agencia de catalogación original |
ceida |
084 ## - NÚMERO DE OTRAS CLASIFICACIONES |
Número de Clasificación |
RE |
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Pardellas Santiago, Miguel |
9 (RLIN) |
47095 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Descarboniza! que non é pouco... [en línea] |
Parte restante del título |
: unha experiencia educativa para la emergencia climática |
Mención de responsabilidad, etc. |
/ [autoría, Miguel Pardellas Santiago, Pablo Á. Meira Cartea ; coordinación, Manu González Baragaña, Leire Sarobe Txopeitia] |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Donostia |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
: Observatorio de la Sostenibilidad, Fundación Cristina Enea |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
, 2020 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
44 p. |
490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
Mención de serie |
Cuaderno de apuntes |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
[Consulta: 10 junio 2022] |
520 ## - RESUMEN, ETC. |
Nota de sumario, etc. |
Este Cuaderno de Apuntes del Observatorio de la Sostenibilidad de Fundación Cristina Enea gira en torno al proyecto Descarboniza! Que non é pouco… Una experiencia educativa para la emergencia climática, iniciativa llevada a cabo en 2019 en colaboración con la Universidad de Santiago de Compostela, en la que las personas participantes se convierten en agentes activos de la transformación socioecológica del lugar en que habitan.<br/>El diseño y la puesta en marcha este proyecto obedece al compromiso de contribuir al papel dinamizador y transformador que puede jugar la educación ambiental como herramienta para socializar e impulsar la transición socio-ecológica como respuesta moralmente ineludible ante la amenaza de un colapso climático. Siguiendo los pasos de Santiago de Compostela, donde se originó y desarrolló la iniciativa original, y en estrecha colaboración con el Grupo de Investigación en Pedagoxía Social e Educación Ambiental de la Universidade de Santiago de Compostela (SEPA-interea), impulsor de la misma, durante el 2019 el proyecto se desarrolló en San Sebastián, coordinado por la Fundación Cristina Enea, y en colaboración con otras iniciativas y departamentos municipales como Lagunkoia, Igualdad, Cultura, Participación... Así, durante varias semanas, tres grupos compuestos por mujeres -la Asociación de mujeres del barrio de Egia (Dandai), el Grupo de Memoria del barrio de Altza, y el Grupo de la Comunidad de Ategorrieta- participaron en San Sebastián en sesiones, talleres y paseos, en los que se trataron elementos y conceptos relacionados con la crisis y emergencia climática.<br/>Esta publicación recoge todos los detalles de la génesis del proyecto, los diferentes aspectos de su implementación, sus objetivos y las principales conclusiones a las que ha llegado el equipo responsable del mismo: interesantes reflexiones sobre la complejidad de educar para la sostenibilidad y la resiliencia climática, la representación social del cambio climático, así como las claves teóricas y metodológicas de una experiencia viva que se asienta en el tiempo y se transforma con el devenir creativo y la intervención pedagógica. |
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Impacto ambiental |
9 (RLIN) |
492 |
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cambios ambientales |
9 (RLIN) |
502 |
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cambio climático |
9 (RLIN) |
41323 |
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación ambiental |
9 (RLIN) |
41465 |
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Participación ciudadana |
9 (RLIN) |
275 |
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Programas educativos |
9 (RLIN) |
42762 |
700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Meira Cartea, Miguel Á. |
Término relacionador |
coaut. |
9 (RLIN) |
47096 |
700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
González Baragaña, Manu |
Término relacionador |
coord. |
9 (RLIN) |
47097 |
700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Sarobe Txopeitia, Leire |
Término relacionador |
coord. |
9 (RLIN) |
47098 |
856 4# - ACCESO ELECTRÓNICO |
Identificador uniforme del recurso URI |
<a href="https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/descarboniza-que-non-pouco.aspx?fbclid=IwAR2X07FfuqKau-zRBusHiOYhoE7bcY9PBiE15yRvnmycAXvwjY18PsjFqWk">https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/materiales/descarboniza-que-non-pouco.aspx?fbclid=IwAR2X07FfuqKau-zRBusHiOYhoE7bcY9PBiE15yRvnmycAXvwjY18PsjFqWk</a> |
Texto del enlace |
Texto completo de acceso libre |
942 ## - ELEMENTOS KOHA |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Universal Decimal Classification |
Koha tipo de item |
Documento electrónico |